本书根据高职学生的特点，为了培养学生的动手能力，增加项目制作的经验，同时熟悉基础知识，我们采用了项目导向、任务驱动的方式编写。首先，提出任务，展示任务效果，进行思路分析，接着进行知识和技能准备，最后进行任务实施。全书共包括8个项目，由于前两个项目主要帮助学生掌握基本工具的使用以及熟悉软件，所以设计任务较多，其中项目一包含5个任务，项目二包含4个任务，项目3~项目8包含3个任务。通过这些任务的实施，体现从简单到复杂、从认知到实践，构建了以任务实现为主线，融合实践与理论的教学过程，从而使学生感受解决问题的乐趣，激发学习的积极性，提高了实践动手能力。