这是一本帮助初中以下孩子的家长和教师提高教育孩子水平的学术著作。分为认知篇和实践篇。 在认知篇里，主要是对家长、家庭教育的若干理性思考和认知。如：对“主观意志”论和“自然生长”论的思考；早期教育的思考;“感性”认识与“符号”认识；“看、听、感、做”在认识论及教育中的作用和地位等；再如：家长自身素质的重要性；教育孩子的“基本目标”和“基本方法”；对孩子前程的“希望定位”；孩子成长的所谓“成长论”“阶段论”“环境论”“习惯论”等。在实践篇里，有“杂论”“习惯与能力”等内容：杂论包括：“孩子培养提纲”“普通目标，平常的方法”“家务劳动在孩子教育中的地位和作用”“信仰”；习惯和能力列出了:“学习”“读书”“计划”“写日记”“体育运动”“卫生”“看新闻”“收藏”“归位”“回头看”“节俭”“理“有数”“动手”“观察”“记忆”“口才”“交际”财”等若干好习惯及能力的诠释与养成方法。