广西工业职业技术学院做为全区诊改委主任委员单位，在全区率先开展了诊改工作，通过立机构、建体系，定目标、建标准，理制度、建流程，构维度、建螺旋，双引擎、注动力，搭平台、控过程，扎实开展诊改工作，构建了“目标标准引领、设计组织保障、过程监控预警、诊断改进提高”的广工院诊改模式。本书是广西工业职业技术学院开展诊改工作的研究成果，通过学校层面诊改、专业层面诊改、课程层面诊改、教师层面诊改、学生层面诊改以及平台建设，为同行提供一些工作模板及样例，可做为职业院校教职员工参考用书。