张蚴悄纤沃名理学家、哲学家、教育家。理学上，张蚨运未理学进行了创造性的发展，构建了独特的具有层次性的本体论逻辑结构体系；教育上，张蛑厥邮樵航逃，主张对民进行教化，主教岳麓书院八年，使岳麓书院发展成为宋代书院的佼佼者。 本书以张虻纳平为脉络，重点记述和阐释了其以太极、性、理、心为基本范畴的理学本体论思想体系和以“成就人才，以传斯道而济斯民”为目的的教育思想，生动呈现了张蛩枷攵院湘学派、湖湘文化的千年发展所产生的深刻影响，以及其传回蜀地后所产生的重要作用。