本书为国家社科基金教育学一般项目“我国乡村教师政策的社会支持与评价体系研究”（项目批准号：BFA180073）的成果，采用文本研究、调查研究等方法，主要研究内容包括我国乡村教师政策的内涵阐释与历史回溯、新世纪我国乡村教师政策出台的多元背景、新世纪我国乡村教师政策文本的梳理、新世纪我国乡村教师政策供给的评价及改进、新世纪我国乡村教师政策执行满意度的调查与分析、新世纪我国乡村教师政策执行评价、我国乡村教师政策执行的社会支持系统构建等，将定性和定量研究相结合，丰富了对我国乡村教师政策的研究。