本书是燕京理工学院干部学院三期班题为《基于“四会五有”人才培养目标的学生核心素养培养体系研究》课题重要研究成果之一，通过理论研究部分的深度挖掘、问卷调查部分的大量数据采集和深入剖析，经过广泛征集、资料查阅、学生座谈、专家约稿等形式，最终形成了以“四会五有”九大核心素养为基本框架，学生发展的四个层次为主要思路，会学善用、德才兼备、个性培养、全球视野等二十七个基本素养点为支撑的《学生核心素养提升指南》一书，旨在为燕京理工学院学生核心素养提升指明方向，在民办高校学生培养道路上提供方法论的实际指引。