职业教育产教融合是一个多维度、多层次的矩阵合作机制，也是一项系统工程，包含空间维度、时间维度和价值维度等。 本书重点围绕职业教育产教融合质量评价展开研究，在分析了职业教育产教融合质量评价的理论依据与现实意义基础上，探讨了CIPP 模型与产教融合质量评价内涵的适用性，制订了产教融合质量评价指标设定原则，提出了基于 CIPP 模型的评价指标选取与赋权依据和方法，并对产教融合质量评价的组织与实施流程提出建议供读者实践参考。全书内容详实、语言流畅、案例丰富，有较强的针对性和适用性。