这本书分三个部分，即探路全员育人导师制、探路研学旅行实践、探路学科核心素养，都是新时期在这国基础教育改革出现的新理念、新战略和新途经。这三个部分集中展示了宁波四中在新时期如何坚持以德育为先、以能力为重、全面发展的创新育从机制；展示了宁波四中如落实中共中央国务院印发的《中国教育现代化2035》中“明确学生发展核心素养的要求”；展示了宁波四中教师如何“全员育人导师制”来争当“四有好老师”的经验。本书阐述清楚在普通高中学校落实学科核心素养的目的意义，准确定位学科核心素养，明确核心素养的内涵的目标。在此基础上，通过每一门课程的教学案例，来阐明如何把各学科的核心素养通过课程落实到课堂中去，以实现学科核心素养培养的校本化。