本书首先从学理层面探讨新时代背景下我国农村家长和学生教育需求变化以及农村学生通过教育改变身份面临的障碍等，并以此为主线索较为全面透视农村教育全貌；其次选择我国东部（山东）、中部（安徽）和西部（宁夏）不同类型农村，通过问卷调查和实地访谈，从实证角度考察农村家长和学生教育需求及其机会获得变化等相关问题。 在新时代社会主要矛盾转化背景下，全面勾画农村底层教育变化逻辑、现实困境及背后教育公平问题，并深入探讨农民教育期望与国家教育意愿冲突。 在当下社会阶层变化背景下，实证考察农村教育与农村学生的社会流动机会之变化；在城乡教育差距下，探讨农村学生在教育社会流动中面临的多重障碍，以及如何更好地发挥教育分层功能对农村学生的作用。