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本书将作者所在Z园放在不同时期社会生态系统下,结合幼儿园实际情况,以Z园园本课程开发的时间为脉络,将Z园园本课程开发分为初创期、探索期、发展期和完善期四个时期,通过对每个时期里园本课程开发的理念与目标、课程体系建构、课程内容选择与组织、课程实施状况、课程评价丰富等的解读,对Z园园本课程开发过程中的各种实际状况进行叙事展现和深入剖析,对其他民办幼儿园园本课程建设提供了宝贵的经验。
本书将作者所在Z园放在不同时期社会生态系统下,结合幼儿园实际情况,以Z园园本课程开发的时间为脉络,将Z园园本课程开发分为初创期、探索期、发展期和完善期四个时期,通过对每个时期里园本课程开发的理念与目标、课程体系建构、课程内容选择与组织、课程实施状况、课程评价丰富等的解读,对Z园园本课程开发过程中的各种实际状况进行叙事展现和深入剖析,对其他民办幼儿园园本课程建设提供了宝贵的经验。

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